Stage 1.2

Dinsdag 5 November

2^e uur 1B

Na een korte introductie heb ik maarliefst 25 minuten ingezongen met de lln. Hierna heb ik Bad Day, wat hun huiswerk was, twee keer met hun gezongen waarna Leroy het over nam een een stukje theorie over nootduur gaf.

4^e uur 2A2

Een korte opfris/uitleg gegeven over voortekens; hoe ze eruit zien, waar je ze kunt vinden in bladmuziek en wat ze doen. Daarna nog iets verteld over opmaten. Deze theorie komt terug in een toets voor de kerstvakantie.

Vrijdag 8 November

2^e uur 3H2

Na de Christelijke lezing heb ik klassikaal gewerkt aan de vragen 15 16 en 17 uit Intro. Hierna heb ik uitleg gegeven over de Italiaanse termen; dynamiek en tempi.

3^e uur 1D

Eerst heb ik met de leerlingen ingezongen. Dit duurde zo’n 15 minuten. Hierna heb ik Bad Day, hetgeen huiswerk was, 2 keer met ze gespeeld en gewerkt aan uitspraak. Hierna nam Leroy het over met theorie over notenduur

Reflectie:

Tijd is een lastige factor. Een lesvoorbereiding kan op een klas heel anders uitwerken dan op een parallelklas. Niveau’s kunnen veel meer verschillen dan dat ik dacht, dus moet je eigenlijk altijd zorgen dat je verdiepende of bonus opdrachten hebt, of weet hoe je een opdracht versimpeld kunt aanbieden. De tijd kan dan enorm limiterend zijn. Tijd kan ook lastig zijn als je merkt dat een klas veel makkelijker met jouw lesstof omgaat. Wederom moet je eigenlijk wel een verdiepende opdracht hebben, en inzicht hebben in de langere leer lijn; wat de leerlingen bijvoorbeeld aan het einde van een semester moeten kunnen, of misschien wel voor een toets.